校園廣播的意義是什么
發布時間：
2022-06-10
概述： 最常見的為有線定壓音頻雙絞線傳輸：其優點是終端便宜、結構簡單；缺點是每間教室都需布線，系統嚴格按照功率匹配與阻抗匹配的原則進行配置，可擴容性差,無法實現立體聲廣播,節目容量?。▋H可傳輸一套節目），無法做到按年級同時播送不同內容。
現有常見的校園廣播傳輸方式有：音頻有線定壓（定阻）傳輸、無線調頻傳輸、有線調頻傳輸三種方式。
①最常見的為有線定壓音頻雙絞線傳輸：其優點是終端便宜、結構簡單；缺點是每間教室都需布線，系統嚴格按照功率匹配與阻抗匹配的原則進行配置，可擴容性差,無法實現立體聲廣播,節目容量?。▋H可傳輸一套節目），無法做到按年級同時播送不同內容。
?、跓o線調頻傳輸方式：其優點是施工簡單、無需布線、價格低廉、可實現多路同時廣播；缺點是需占用空間頻率資源，原則上需要通過無線電管理部門批準頻率，容易受到外界干擾，可靠性相對較差。
?、塾芯€同軸共纜調頻傳輸方式：有線調頻是基于有線電視同軸共纜頻分復用技術傳輸方式工作的，其優點是可實現多路同時傳輸(WK系列可實現100路接收)，可擴展性強，終端音箱只要滿足接收電平即可，不受數量、功率限制。有線電視技術在中國已經歷了近20年的發展歷史，已完全成熟，配套產品價格低廉，性能穩定。有線調頻廣播可與閉路VOD、雙控、閉路電視共纜傳輸，無需布線，施工簡單，傳輸節目數量可擴展，并可實現智能廣播可尋址控制功能；缺點是有線調頻傳輸方式是基于弱信號傳輸工作的，調頻音箱需外加220V交流電源，但目前各學校教室內都能提供穩定的220V交流電源。
綜合上述幾種技術，一般學校應選用有線調頻傳輸方式，有線調頻廣播擴展性強，性能價格比高，且可與閉路雙控、VOD點播教學，校園多媒體等“多網合一”。
校園廣播今后向什么方向發展
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隨著教育信息化進程的加快和校校通工程的全面建設，校園廣播今后將向“數字化、網絡化、智能化”方向發展，最終與校園多媒體、校園網“多網合一”。從目前校園信息化建設情況來看，大多學校都已擁有或在建基于同軸網絡的交互式閉路雙控系統和基于超五類數字局域網構架的計算機校園網絡系統。前者帶寬為1-1000MHz，后者帶寬為1-100MHz，顯然前者有著明顯的帶寬優勢，且隨著CabModem的技術日趨成熟，將兼容后者的全部功能。
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